芳华，是朝气焕发的，是厉害绚烂的，是用步履书写的无愧于时间的激越篇章。

频年来，许多西藏后生担负起新时间后生的职责和工作，积极投身民族相助越过行状，以芳华之资在雪域高原绘就了一幅幅壮好意思的芳华画卷，奏响了一曲曲激扬的芳华乐章。

争作念民族相助“传播者”

沐浴党的阳光富贵成长

“底下请作陪我的脚步来到这边，玉阙一号是故国第一个指标遨游器，名字取自于外传故事中的玉阙……”身着红色藏装的小一又友正在诠释，稚嫩的声息、可人的面庞、时时加速驱驰速率的金莲……让边远跟在死后听讲的“大一又友”直言“太萌啦！”

本年3月，我区首个集爱国观念汲引、民族相助汲引、科技汲引、当然生态汲引等主题展馆构成的青少年校外推行阵势——西藏铸牢中华英才共同体意志青少年主题展馆雅致开馆。该馆在盛开前期面向全区招募6至25岁的展馆兼职诠释员，来自区表里的汉族、藏族、回族、壮族、瑶族等不同民族的200余名青少年奋勇报名参预采纳，最终56名青少年奏效被聘为首批兼职诠释员。

来自西藏自治区实验幼儿园的云丹措姆便是最终奏效通过采纳的“小小诠释员”之一，经过青少年推行基地敦朴们的培训，云丹措姆开启了“萌萌哒”的诠释工作。

当记者问诠释流程中濒临过什么艰辛时，云丹措姆快嘴快舌：“因为不识字，刚开动背诠释稿时有点艰辛，稿子是敦朴们给我培训，在家里姆妈念一句我学一句这么少许点背下来的。”

咫尺，云丹措姆还是从跌跌撞撞地尝试诠释进阶为作为娴雅的“萌萌诠释员”，她南腔北调的诠释和作为娴雅的辞吐也频繁蛊惑不少不雅众驻足讴颂。

图说：云丹措姆在展馆内诠释。

“给我印象最深化的便是阿谁小小的娃娃诠释‘玉阙一号’，萌萌的声息没思到诠释得二满三平，十分专科！”前来不雅看展馆的白女士一脸“姨母笑”地说。

云丹措姆的家长暗意：“为了考验孩子的国度通用言语抒发才气与胆量，之前送孩子参预诠释员采纳，咫尺经过快要半年的展馆诠释，给孩子增添了极大的自信心和发扬力，果真十分喜跃！”

“许多一又友听完我的诠释都以为很意思，嚷嚷着要随着我一王人锻练，说也思当民族相助诠释员呢！”云丹措姆自豪地说，“我要奋力学习，讲好民族相助故事，成为更优秀的诠释员。”

铸牢中华英才共同体意志青少年主题展馆内涵盖中华英才历史、红色文化、城市发展等内容，每周末展馆面向全区青少年开展铸牢中华英才共同体意志汲引课以及科技体验、推行汲引等活动，像云丹措姆一样的“小小诠释员”们用专科、精致的诠释教导全区青少年体验博大深通的中华英才优秀文化，触摸各民族来往一样长入的历史头绪，让青少年产生更多共识和饱读励，立志成为优秀的民族相助诚笃践行者，为西藏民族相助越过行状注入簇新活力。

争作念民族相助“践行者”

笔尖艺术引申绚烂文化

咚咚咚咚

当列车驶离狭长的简略，娟秀的现象沉着映入眼帘。

来自西藏林芝的小伙扎西曲吉答允地看向窗外，这是他第一次离家远赴位于渭水之滨的西藏民族大学开启梦思中的大学活命。

在大学，扎西曲吉奋勇参与社团活动和各类书道比赛，在此流程中，他发现许多同学对藏告示法艺术很感意思，但时时留步于莫得专科的领导敦朴教学。

实质上，扎西曲吉自9岁起便开动学习藏告示法，中学时候，他师从洛桑达瓦、次仁扎西、索朗多吉等敦朴学习，沉着掌捏了珠擦体、簇仁体、簇通体、丘伊体等多种藏告示体，后拜师祖牛·拉巴次仁敦朴学习长腿珠擦体4年多。

“假如我能证实长处，匡助行家学习书道呢！”思在学校创办一间书道实训室的思法在扎西曲吉心中悄然萌发。

这个倔性情的小伙不光有思法，引申力还强。他立马入部下手制作并在学校披发了800余份考查问卷，调研学校师生关于藏告示法学习的需求度和意思点，了解到六成以上的师生都有需求，他更是铁了心办成这件事。趁着暑假时候，扎西曲吉拜访了更多书道名家，潜心学习汉藏告示法的发展历程和身手传承。尔后，在学校敦朴的解救和匡助下，尝试陈说大学生改动创业推行格局，终于在2023年9月奏效创立了“博扎书道实训室”，特有的教学格调、专科的书道教学广受师生爱重，截止咫尺，该实训室已举办四期“汉藏文”书道培训，蛊惑学校600余名学员参与学习。

图说：扎西曲吉正在老师“汉藏文”书道学问。

“在昔日学习民族学专科的流程中，我深化地和会到中华英才文化的盛开与包容。竖立实训室的初心便是让行家感受到书道的魔力，在汉藏告示法互学的流程中探寻传统文化艺术的好意思好，促进各民族来往一样长入。”扎西曲吉说。

咫尺，扎西曲吉担任西藏自治区高校中华优秀传统文化传承格局“藏告示法”基地、西藏民族大学铸牢中华英才共同体意志书道实训基地的学生负责东说念主，同期与志同说念合的书道盟友组团竖立西藏民族大学“三下乡”“后生红色筑梦之旅”——笔尖寻迹“铸牢”推行团，走进青海、西藏两省，深入下层社区、乡村地面，行程累计2300多公里，以书道为桥梁，用青言青语向公共宣传民族传统文化各类保护战略,积极引申国度通用言语文字，用手中的文字将铸牢中华英才共同体意志升沉为一幅幅精真金不怕火的汉藏告示法作品，传递到公共手中。

谈及改日，扎西曲吉暗意：“我思利用民族学专科学问，接续作念大作念强实训室和基地，为学校民族相助越过行状和传承汉藏告示法文化孝敬芳华力量。”

争作念民族相助“护航者”

扎根乡村土壤雕刻激越

脚下，越来越多的后生投身乡村振兴，鄙人层火热的推行中淬真金不怕火成长，服务乡村经济社会发展，探寻更重大的改日。

来自林芝察隅的僜东说念主密斯青青恰是扎根乡村土壤雕刻激越的西藏后生之一。

2023年1月，青青奏效通过报考，来到日喀则市谢通门县通门乡仲村担任乡村振兴专干。

谈发轫到仲村的日子，青青堕入了回忆。

坐火车到日喀则市随后换乘汽车过来，从国说念沿线右转，嗅觉汽车正在驶向一派荒漠，沿着山路朝上开，天气也越发凉爽，抵达半山腰时，一处处农田、住户房屋、村委会才沉着显现。“嚯！这村子还挺远。”

下车后，面对公共的致敬，青青难受地发现险些王人备听不懂这里的方言，只有傻傻浅笑着恢复行家。

因为是“外地东说念主”“大学生”，一开动，村民对她能否胜任工作心存疑虑，每当有任何需求照旧更倾向于找腹地干部措置问题。

虽有失意，但青青下定决心“既然来这儿了，那还得咬牙救援住，从言语开动学习，至少得让公共信任我，才好开展工作！”

当驻村干部与村两委班子商榷村内事务时，青青缄默用手机备忘录纪录生分词汇的大略发音，会后请问驻村干部词汇的正确含义并进行标注；当村里的儿童在村委会门口广场玩耍，她便尝试着与孩子们聊天；与村主任结对成为国度通用言语文字互学搭档，青青教村主任汉语、中文，村主任教她藏文、藏语……少许一滴的词汇积蓄和锻练发音让她越过飞速。

每次走村入户，她将“学习效率”欺诈起来，蹩脚的言语背后尽是真挚，这个性非常向开畅的僜东说念主密斯沉着被村民公共招供。

在村里站稳脚跟后，青青充分证实乡村振兴专干作用，集中村两委班子成员通过宣讲会、入户考查等方式，向公共宣传宣讲党和国度各类惠民战略，将公共的牵挂事、烦隐衷放在心上、扛在肩上，不停为公共幸福层层“加码”。

图说：青青（左三）正与村两委检察村内水渠格局施工情况。

“我我方不大会使用手机，每回都上村委会找青青赞理交纳手机话费、电费充值等，这孩子从没一句怨言。”村民彭穷奶奶说。

青青以自己民族身份为例，向村内后生、公共诠释党的民族表面争略，提升民族传统文化和民族相助学问，并向公共共享从家乡带来的察隅酸木瓜等特点好意思食，依靠自己力量，让村民公共了解了更多民族文化和特点风情。

“青青翻手机相册给我看过她我方的僜东说念主衣饰，那件有许多条纹的粉丝裙摆果真好漂亮！”谈起学到的民族文化，村民多吉卓玛不禁发出讴颂，“你看咱们国度，各民族一王人活命，一王人笑，多好！”

在和村民公共打交说念的流程中，村民的善意亦然解救青青效用下层一线的能源之一，“牢记过年时，因工作原因要保持全员在岗，看灯火简洁、亲东说念主聚合，就高出思家，那时不少公共主动邀请咱们驻村工作队到我方家中喝汹涌澎拜的‘古突’，那一刻，心里暖暖的！”

脚下沾有些许土壤，心中就千里淀些许真情。

“改日，我要接续奋力，服务好村民公共，以实质步履换来仲村的岁月静好。”青青说。