咱们继续说要从起源上制止校园霸凌。而底下这件事当中的家长和敦厚即是在起源上在制造校园霸凌啊：

11月24日，山西运城河津市一中学一个敦厚当着浩瀚学生的面暴打两名学生。

视频中，敦厚当众薅着学生头发踹打，并束缚殴打孩子头部，并称这样的学生是“害群之马”，让其他学生进行监督，“不要让害群之马再在集体内部出现”。

11月25日，学校的一个责任主谈主员暗示，“这件事咱们照旧惩处了，因为这名学生多次违章、顶嘴敦厚，是家长条件惩处的。敦厚打他的技术，家长就在后头看着呢。”

哦，原本是家长说允许打孩子的！

我看挑剔区还有东谈主给这样的家长饱读掌叫好说：

“家长这样作念是在对孩子负拖累！家长好样的！……”

我十分佩服这些敲键盘的屠户们！毕竟他们杀东谈主毋庸刀啊！

因为，第一，全校的东谈主皆看到敦厚在当着家长的面殴打他们的孩子了，这不单是是敦厚在全校师生眼前殴打孩子，更是在全校师生眼前羞耻孩子的家长啊！

第二，更蹙迫的是，家长允许敦厚当众殴打羞耻我方的孩子，这在亲子联系中会永远撕开一条无法征战的沟壑！这个孩子可能会因为这件事情和我方的父母再也无法设立起健康的亲密联系！

而挑剔区那些东谈主，真的还在哪里饱读掌叫好！几乎即是仙葩！

而阿谁打东谈主的敦厚，他听了家长的高歌后真的就当众绝不惜啬拳脚，薅着学生的头发束缚殴打学生。

看他这个方法，这个敦厚，他应该是早就念念打这个学生了啊！家长的允许，应该是敦厚念念休眠家长随机给递了个枕头吧！

我十分骇怪于这个学校敦厚的剖释智商。如若当技术家长因为排场问题，一气之下如若说句气话说“你把他打死吧！”那这个敦厚是不是也要听家长的话去推行呢？

最令东谈主窘态的是，每次一发生访佛事件的技术，就会有一些东谈主在挑剔区说：“要把戒尺还给敦厚！有些学生即是欠揍！唯有打学生的敦厚才是崇拜负责的敦厚！……”

我十分郁闷儿的是，本年咱们国度一直在各个学校放浪宣传要禁止校园霸凌，然而提醒，挑剔区的那些斯德哥尔摩详细征患者，尤其是阿谁打东谈主的敦厚，对于禁止校园霸凌的宣传你们是极少儿皆没看吗？

算作一个敦厚，当着学生敦厚家长们的面，奏凯薅着学生的头发，暴力殴打学生，这不即是在当众霸凌学生吗？！

然而，这种当众霸凌学生的事情，算作一个敦厚真的不错当众作念出来！况兼，现场莫得东谈主进行反对！挑剔区还有东谈主叫好！家长也不反对！学生更不敢吭声！学校真的还给我方戴高帽说这是在警戒“害群之马”！

到底什么是害群之马呢？难谈这种当众霸凌学生的敦厚鄙人是着实的害群之马吗！

而这个学校说这件事他们照旧惩处了，提醒是若何惩处的呢？是把阿谁打东谈主的敦厚打发给警方进行惩处的吗？

一个学校的敦厚，你算作常识的传授者和品德的指点者，其步推行动即是学生学习和师法的对象。而这个敦厚，在与家长协谋的情况下，当着统共学生的面，对一个孩子进行施暴！

非论你找的是什么样的原理，当技术的教师场景，即是一些铁汉，在向统共学生在灌注一种误解的不雅念：毋庸去管什么法律，毋庸去管什么教师理念，只须我不错找到一个我觉得合理的原理，我就不错当众对一个弱者，概况是他们界说下的罪东谈主，进行羞耻进行施暴进行审判！而算作阿谁弱者，你就只可吞声忍气，承袭来自四面八方的讨伐！

最恐怖的是，这个学校在播送当中，当着全校师生的面，把阿谁学生界说成是“害群之马”，那就意味着，由一个巨擘认证了某个孩子的东谈主格尊荣即是不错被即兴糟踏的！

是以，这个学校不即是着实意旨上的在起源上制造校园霸凌吗？！

当咱们在谈起校园霸凌的技术，继续会说，“要从起源上制止校园霸凌”。许多东谈主在找阿谁起源的技术时时只是在盯着孩子。然而咱们是否健忘了，给孩子们种下恶的种子的，难谈不是那群误解不雅念下充满恶之孢子的大东谈主们吗？

在咱们现如今唯分数论唯收获论唯恪守论的无理评价体系下，学生的东谈主格、尊荣、身心健康……似乎并不是一些东谈主关注的对象。

而如若，在咱们的不雅念起源上即是对学生的东谈主格尊荣身心健康满不在乎的，觉得这种当众对孩子进行殴打是一种对孩子的崇拜负责的体现，那咱们若何还能指望咱们的孩子能在安全的环境中成长呢？

本期推选竹素：《不让一个孩子受伤害》——埃利奥特·阿伦森

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